«Мы с мужем поспорили кто лучше знает нашего ребёнка. Ребёнок нас рассудил»

Всё началось с невинного спора.

Мы с Андреем поспорили — в воскресенье, за чаем — кто лучше знает нашу дочь Дашу. Ей девять лет. Мы оба считали что знаем её хорошо. Очень хорошо. Лучше всех.

Андрей сказал: «Я знаю Дашу не хуже тебя».

Я сказала: «Андрей, я мама. Я её с рождения».

Он сказал: «Я папа. Я с ней каждый вечер».

Я сказала: «Я каждое утро, каждый вечер и ночью если что».

Он сказал: «Давай проверим».

Я сказала: «Как?»

Он сказал: «Викторина. Ответим на вопросы про Дашу. Она проверит кто прав».

Это была, объективно, плохая идея. Привлекать ребёнка к разрешению родительского спора — плохая педагогика. Я это знала.

Я согласилась.

Мы позвали Дашу.

Объяснили концепцию.

Даша посмотрела на нас обоих. Потом сказала:

«Подождите».

Ушла в комнату. Вернулась с блокнотом и ручкой.

Сказала: «Я буду записывать ответы. Чтобы нечестно не было».

Я смотрела на свою девятилетнюю дочь которая принесла блокнот для протокола.

Мы начали.

Первый вопрос — я задавала Андрею: «Какой у Даши любимый цвет?»

Андрей: «Фиолетовый».

Даша: «Фиолетовый».

Андрей посмотрел на меня торжествующе.

Я сказала: «Это все знают».

Второй вопрос — Андрей мне: «Как зовут Дашину лучшую подругу?»

Я: «Маринка».

Даша: «Сейчас лучшая подруга Соня. Маринка была в прошлом году».

Андрей: «Один — ноль».

Я: «Даша, почему ты не сказала что Маринка—»

Даша: «Мама, это другой вопрос. Следующее».

Протокол соблюдался строго.

Я спросила Андрея: «Чего Даша боится?»

Андрей подумал.

«Пауков».

Даша: «Пауков я уже не боюсь. Теперь боюсь что опоздаю на урок и все уже сядут и мне придётся идти к единственному пустому месту».

Мы оба смотрели на неё.

Я сказала: «Даша, я не знала про это».

Даша сказала: «Ты не спрашивала про это».

Андрей скромно молчал — он тоже не знал.

Даша записала что-то в блокнот.

Следующий вопрос. Андрей меня: «Что Даша хочет на следующий день рождения?»

Я уверенно: «Набор для рисования».

Даша: «Это было на прошлый день рождения. Я тогда хотела. Сейчас хочу микроскоп».

Я смотрела на неё.

«Микроскоп?»

«Я хочу изучать листья».

«Даша, ты не говорила».

«Вы не спрашивали в последнее время».

Андрей тоже не знал про микроскоп. Это немного утешало.

Мы продолжали. Вопросы становились интереснее.

«Что Даша думает о нашей квартире?» — «Диван слишком большой, мне не хватает места на полу играть».

«Что Даше не нравится в школе?» — «Физкультура потому что я последняя добегаю и все уже стоят».

«Что Даша хочет быть когда вырастет?» — Мы оба сказали разное. Андрей — учительница. Я — врач. Даша сказала: «Морской биолог или водитель трамвая. Смотря как получится».

Мы оба ошиблись.

К концу викторины счёт был — честно говоря, оба плохо. Андрей угадал больше про интересы. Я — больше про повседневное. Примерно равно.

Даша подвела итог — серьёзно, глядя в блокнот:

«Папа знает лучше что я люблю. Мама знает лучше как я живу. Это разные вещи. Победителя нет».

Мы с Андреем переглянулись.

Я сказала: «Даша, ты очень умная».

Она сказала: «Я знаю».

Потом добавила:

«Вы оба не знаете что я боюсь опоздать на урок. Это важное. Надо спрашивать».

Мы оба записали.

Микроскоп Даша получила на день рождения.

Она изучает листья.

И иногда — слизней, что мы не планировали.