«Дети написали маме список претензий. Мама написала список ответов»
Идея со списком принадлежала Оле — ей одиннадцать.
Она где-то читала или видела что если есть претензии к кому-то, нужно их записать и обсудить цивилизованно. Это хорошая идея. Это работает в офисах и между взрослыми людьми.
Она применила её к маме.
Я — мама — нашла список на кухонном столе в среду утром. Лист бумаги, сверху написано: «ПРЕТЕНЗІЇ ДО МАМИ». Большими буквами. Список был составлен вместе с братом Ромой, которому девять — это выяснилось позже по почерку: часть написана Олиным почерком, часть — корявым Роминым.
Я взяла список.
Налила кофе.
Прочитала.
Список содержал четырнадцать пунктов.
Пункт первый: «Мама не купила морозиво в понеділок хоча обіцяла».
Это правда. Я обещала и забыла. Ладно.
Пункт второй: «Мама змусила мити посуд хоча це нечесно бо ми не готували».
Логика детская, но — есть. Записала.
Пункт третий: «Мама вимкнула мультики о дев’ятій хоча ми ще не доивились».
Пункт четвёртый: «Мама сказала що суп смачний але він не був смачний».
Это был, очевидно, Ромин вклад. Суп был нормальным. Суп был хорошим. Суп содержал цукини что для Ромы является преступлением.
Пункт пятый: «Мама не дозволила взяти собаку».
Пункт шестой: «І кота теж».
Пункт седьмой: «І хом’яка».
(Это три отдельных пункта про одно и то же).
Пункт восьмой: «Мама не підписала дозвіл на поїздку в кіно з класом бо не було грошей але ми знаємо що гроші є».
Это — объективно неточная информация. Денег действительно не было в тот конкретный момент. Но детская разведка, видимо, знает лучше.
Пункт девятый: «Мама розбудила нас у вихідний о восьмій».
Восемь утра в выходной — нормально. Нет.
Пункт десятый: «Мама каже «зараз» а потім «зараз» буває дуже довго».
Это, честно, справедливо.
Пункт одиннадцатый: «Мама не пояснює чому не можна, просто каже «бо я так сказала»».
Тоже честно.
Пункт двенадцатый: «Мама заставила вчити уроки в п’ятницю хоча п’ятниця — це вже вихідний».
Пятница не выходной. Споры по этому поводу ведутся в нашей семье давно.
Пункт тринадцатый: «Мама не дала телефон на все канікули».
Пункт четырнадцатый: «Загалом іноді мама не слухає».
Я сидела с кофе и списком.
Потом взяла ручку.
Написала сверху на чистом листе: «ВІДПОВІДІ НА ПРЕТЕНЗІЇ».
И ответила на каждый пункт.
Пункт первый: «Справедливо. Морозиво буде в суботу».
Пункт второй: «Той хто їсть — прибирає. Якщо ви не готуєте бо вчитеся і ходите в школу, то посуд — ваш внесок».
Пункт третий: «Ви не додивитесь завтра. Сон важливіший».
Пункт четвёртый: «Суп був смачний. Ти не любиш цукіні. Це різні речі».
Пункт пятый-седьмой: «Ні, ні, і ні. Алергія у тата, про це ми говорили».
Пункт восьмой: «Розвідка помилилась».
Пункт девятый: «Вісім — це не рано. Рано — це шість. Ви ще не знаєте».
Пункт десятый: «Справедливо. Буду краще з часом».
Пункт одиннадцатый: «Справедливо. Постараюсь пояснювати».
Пункт двенадцатый: «П’ятниця — це шкільний день. Субота — вихідний. Словник не обговорюється».
Пункт тринадцатый: «Канікули — для відпочинку від екранів. Телефон — на годину в день».
Пункт четырнадцатый: «Я вас слухаю. Докази — ця відповідь».
Я положила оба листа на стол.
Позвала детей.
Они пришли. Увидели ответный список.
Читали.
Молчали.
Потом Оля сказала: «Пункт десять — ти визнала».
Я сказала: «Да. Признаю».
Оля сказала: «І одинадцять».
«И одиннадцять».
Рома прочитал про суп. Посмотрел на меня.
«Суп був із цукіні?»
«Да».
«Я знав що щось не так».
Потом Оля спросила: «Мам, а ми можемо написати ще один список?»
Я сказала: «Можете. Я напишу ответ».
Оля смотрела на меня.
Потом сказала: «Ти не злишся?»
Я сказала: «Нет. Это цивилизованно».
Она подумала.
«Добре. Тоді ми подумаємо».
Они пошли думать.
Второй список появился через неделю.
В нём было семь пунктов. Они стали конкретнее и честнее.
Я ответила снова.
Мы договорились о морозиве по пятницам, о телефоне на полтора часа в выходной и о том что пятница остаётся рабочим днём.
Про собаку — переговоры продолжаются.
